6月に入り、いよいよ中間テストが近づいてきました。
6月は、どの学年にとっても大切な時期です。
中学生にとっては、中間テストがあります。
中1生にとっては、初めての本格的な定期テスト。
中2生にとっては、慣れが出やすい時期に、もう一度勉強の型を整えるテスト。
中3生にとっては、中総体と受験への切り替えが重なる、勝負の意味を持ち始めるテストです。
また、小学生にとっても6月は、学年が上がってからの学習内容が本格的になってくる時期です。
小4では、計算の途中をきちんと書く力。
小5では、考え続ける力。
小6では、中学につながる学び方。
こうした力を、少しずつ育てていきたい時期です。
そこで今月は、6月にご家庭で見ておきたい記事をまとめました。
中学生には、中間テストに向けた記事を。
小学生には、学年ごとの学び方に加えて、パパ・ママが家庭で算数を見るときに役立つ「算数教室」もご案内しています。
特に小6の算数教室は、中学生で数学が苦手なお子さんにも役立つ内容です。
「式は作れるけれど、文章題になると止まる」
「何をかけるのか、何でわるのかがわからない」
「割合・速さ・比例の考え方があいまい」
という場合にも、ぜひ読んでいただきたい内容です。
大切なお知らせ｜6月8日は前期諸経費のお引き落とし月です
6月の学習記事をご案内する前に、保護者の皆さまへ大切なお知らせです。
2026年度の前期教材費・システム管理費等を含む前期諸経費につきまして、6月分授業料と合わせてお引き落としを予定しております。
お引き落とし日は、2026年6月8日（月）です。
詳細につきましては、下記のページにてご案内しておりますので、ご確認をお願いいたします。
ご不明な点がございましたら、お気軽にお問い合わせください。
まずはこちら｜全学年のご家庭に見ていただきたい記事
まずは、全学年に関係する教室日記と、中間テスト対策の記事をご紹介します。
6月は、ただ「頑張ろう」だけでは乗り切りにくい時期です。
何をするのか。
どこまで仕上げるのか。
できない問題をどう減らすのか。
ここをはっきりさせることが大切です。
教室日記
教室日記｜「もう無理かも」と言った日
「もう無理かも」
そんな言葉が出るとき、子どもはただ弱音を吐いているだけではありません。
本当は頑張りたい。
でも、どこから手をつければいいかわからない。
できない問題が続いて、自信をなくしている。
そんなときがあります。
この記事では、間違い直しノートを通して、子どもが少しずつ前を向いていく様子を書いています。
勉強は、最初から前向きに取り組める日ばかりではありません。
でも、できなかった問題と向き合い、一つずつ直していく中で、子どもは変わっていきます。
中間テスト対策
6月の中間テスト対策｜「わかった」を「できる」に変えるマックスの取り組み
6月の中間テストに向けて、マックスでは
100点ドリル
赤マルつぶし
自己最高
を大切にして進めていきます。
授業で「わかった」と思っても、テストで点を取るには、何も見ずに自分の力で解けるところまで仕上げる必要があります。
100点ドリルで基礎を固める。
赤マルつぶしで、できない問題をできる問題に変える。
そして、一人ひとりが自己最高を目指す。
中1・中2・中3、それぞれにとって意味のある6月の中間テストにするための記事です。
6月の中間テスト対策｜「わかった」を「できる」に変えるマックスの取り組み
学年別 6月号ブログ
ここからは、各学年ごとの6月号ブログです。
今の学年で大切にしたいこと、家庭で見ていただきたいポイントをまとめています。
小4
小4の6月に大切にしたい「計算の途中を見える化する力」
小4になると、計算そのものだけでなく、途中をきちんと書く力が大切になります。
答えが合っているかどうかだけではなく、
どこで間違えたのか。
どの順番で考えたのか。
自分で見直せる形で書けているか。
ここが大事になってきます。
計算の途中をきちんと書ける子は、自分の間違いにも気づきやすくなります。
6月は、計算力だけでなく、計算の見せ方・残し方を整えていきたい時期です。
算数教室｜小4図形で差がつく！垂直・平行と四角形を家庭で教える声かけ
小4の「垂直・平行と四角形」は、名前だけを覚える単元ではありません。
垂直とは何か。
平行とは何か。
台形・平行四辺形・ひし形は、どこを見れば判断できるのか。
図形は、見た目でなんとなく答えるのではなく、理由をもって判断することが大切です。
ご家庭では、
「どこが直角？」
「どの辺とどの辺が平行？」
「どこを見たらわかる？」
という声かけが役立ちます。
算数教室｜小4から差がつく！何でも筆算する子に計算の工夫を気づかせる声かけ
何でもすぐに筆算する子は少なくありません。
もちろん、筆算は大切です。
ただ、計算によっては、筆算の前に数字を見ることで、もっと楽に、正確に解けることがあります。
この記事では、7500×340のような計算を例に、
7500を75×100と見る。
340を34×10と見る。
75×34を先に計算して、最後に1000倍する。
このように、数の見方を育てる声かけを紹介しています。
小4から差がつく！何でも筆算する子に計算の工夫を気づかせる声かけ
小5
小5の6月に育てたい「考え続ける力」
小5は、学習内容が少しずつ難しくなり、すぐに答えが出ない問題も増えてきます。
ここで大切なのは、すぐにあきらめないことです。
わからない。
でも、もう少し考えてみる。
別の見方をしてみる。
図にしてみる。
前に習ったこととつなげてみる。
この「考え続ける力」は、小5以降の学習でとても大切になります。
算数教室｜小5算数で差がつく！小数のわり算を家庭で教える声かけ
小5の小数のわり算では、商の0や小数点の位置でつまずく子が多くいます。
本当は0.8になるところを8にしてしまう。
本当は10.7になるところを17にしてしまう。
こうした間違いは、計算力だけの問題ではなく、位や書く場所がずれていることが原因の場合があります。
この記事では、マス目を使うこと、商を書くマスを先に作ること、入らないときは0を書くことなど、ご家庭でできる具体的な声かけをまとめています。
小6
小6の今こそ大切にしたい「中学につながる学び方」｜6月号
小6の学習は、中学校への準備としてとても大切です。
ただ答えを出すだけではなく、
なぜその式になるのか。
どう考えたのか。
間違えたときに、どこを直せばよいのか。
こうした学び方が、中学数学につながっていきます。
6月は、小学校内容を学びながら、中学校で困らないための学び方を少しずつ身につけていきたい時期です。
算数教室｜小6算数で差がつく！分数の文章題を対応表で考える家庭での声かけ
小6になると、文章題の中に分数が出てきます。
整数のときはできていたのに、分数が出てきた途端に手が止まる。
「かけるの？わるの？」と迷ってしまう。
そういう子は少なくありません。
この記事では、対応表を使って、数量関係を整理する方法を紹介しています。
合言葉は、
同じ単位を横にそろえて、上を見て、下も同じ。
お子さんに言うときは、
「同じ仲間を横にそろえよう」
と声をかけると伝わりやすくなります。
この考え方は、小6だけでなく、中学生で数学が苦手な子にも役立ちます。
特に、文章題になると式が作れない子、割合・速さ・比例で迷う子にも読んでほしい内容です。
小6算数で差がつく！分数の文章題を対応表で考える家庭での声かけ
中1
中1生へ｜初めての中間テストは「中学生の勉強の型」を作るチャンス 6月号
中1生にとって、6月の中間テストは初めての本格的な定期テストです。
小学校のテストとは違い、範囲があり、順位が出て、提出物も大切になります。
この最初のテストで大切なのは、点数だけではありません。
テスト前にいつから準備するのか。
提出物をどう進めるのか。
覚えるものをどう確認するのか。
間違えた問題をどう直すのか。
中学生としての勉強の型を作ることが大切です。
中1生へ｜初めての中間テストは「中学生の勉強の型」を作るチャンス 6月号
中2
中2生へ｜夏から大きく伸びる子は、今この時期に動き始めています 6月号
中2は、中学校生活にも部活動にも慣れてくる時期です。
一方で、勉強内容は少しずつ難しくなってきます。
「まあ大丈夫」
「まだ本気を出さなくてもいい」
と思っているうちに、差がつき始めることがあります。
夏から大きく伸びる子は、実はその前の6月から動き始めています。
中2の6月は、これからの伸び方を決める大切な時期です。
中2生へ｜夏から大きく伸びる子は、今この時期に動き始めています 6月号
中3
中3の夏は中総体後から始まる！部活の時間を受験勉強の時間へ 6月号
中3生にとって、6月は中総体と中間テストが重なる大切な時期です。
まずは中総体に全力で向かってほしいと思います。
そして、中総体が終わったら、いよいよ本格的に受験勉強へ切り替えていく時期です。
大切なのは、気持ちを切り替えることだけではありません。
部活に使っていた時間を、学習時間へ置き換えることです。
マックスでは、7月から17時台スタートの授業を通して、受験生としての学習リズムを作っていきます。
中3の夏は中総体後から始まる！部活の時間を受験勉強の時間へ 6月号
最後に
6月は、どの学年にとっても大切な時期です。
小学生は、学年ごとの学習内容が本格的になってくる時期です。
中学生は、中間テストに向けて、勉強の仕上げ方が問われる時期です。
この時期に大切なのは、いきなり完璧を目指すことではありません。
小学生なら、
途中を見えるように書く。
図形を理由で判断する。
式の意味を考える。
対応表で関係を整理する。
中学生なら、
100点ドリルで基礎を固める。
赤マルつぶしで苦手を減らす。
テスト前に「わかった」を「できる」に変える。
こうした一つひとつの積み重ねが、次の学習につながっていきます。
特に6月は、忙しさの中で勉強が流れてしまいやすい時期でもあります。
だからこそ、
何をするのか。
どこまで仕上げるのか。
どこを見直すのか。
ここをはっきりさせて進めていきたいと思います。
今月の記事も、ご家庭での声かけや学習の見直しに使っていただける内容にしています。
お子さんの学年や状況に合わせて、ぜひ必要な記事から読んでみてください。
