お子さんの学習に不安を感じていませんか？
「英語や数学の成績が…」「どこから手をつけてサポートすればいいのかわからない…」そんなお悩みをお持ちの保護者の皆様へ。
中学1年生の秋は、英語と数学の基礎をしっかりと固める絶好のチャンスです。この時期に基礎をマスターすることで、中学2年生以降の学習がスムーズになり、テストの点数や学力も大きく向上します。
今回のブログでは、保護者の皆様がどのようにお子さんをサポートすればよいのか、具体的なアドバイスと共に解説していきます。ぜひお子さんと一緒に、基礎固めに取り組んでみましょう！
英語と数学、どちらも基礎固めが成績アップのカギ！
英語も数学も、学習を進めていく上で基礎を理解しているかどうかが、その後の成績に大きな影響を与えます。英語の「主語と動詞の関係」、数学の「文字式を使った数量表現」は、どちらも中学2年生の学習内容に直結する重要なテーマです。
共通点
英語と数学は一見すると異なる教科に見えますが、実はどちらも「論理的思考力」を養うために必要です。英語では文法を、数学では数量関係を論理的に整理し、正しい解を導き出す力をつけることが求められます。論理的な考え方は、他の教科や日常生活での問題解決にも役立ち、結果としてお子さんの成長や将来的な学びにもつながります。
英語：主語と動詞の関係を理解し、シャドーイングで定着を図る
英語が得意な生徒は、主語が何人称で何数か、動詞はbe動詞か一般動詞かを自然に判断できます。これができるかどうかは、英語学習の最初のハードルであり、成績アップのカギを握っています。
英語基礎の確認方法とシャドーイングの効果的な取り入れ方
- ステップ1：主語と動詞の識別
まずはお子さんに、簡単な英文を見せて主語と動詞を識別させましょう。主語が何人称で何数か、動詞がbe動詞か一般動詞かを確認する習慣をつけることが重要です。 - ステップ2：シャドーイングの習慣化
主語と動詞の関係を理解したら、次はシャドーイングに取り組んでみましょう。シャドーイングとは、英文を聞いて、そのまま発音を真似しながら声に出して復唱する学習法です。これにより、自然と文法や語順、発音を定着させることができます。
シャドーイングの効果
シャドーイングは、リスニング力とスピーキング力を同時に向上させ、文法や語順の定着にも効果的です。毎日5分を目安に取り組み、簡単な文からスタートして少しずつレベルを上げていくことで、自然に英語力が向上します。
チェックポイント：
- お子さんは主語をすぐに見つけられますか？
- 主語に合わせて動詞の形を変えることができますか？
- シャドーイングを通して、英文の語順を自然に言えるようになっていますか？
数学：文字式を使いこなし、数量を論理的に表現する
数学では「文字式」を使って数量を表す力が基礎になります。特に中学1年生の夏～秋に学ぶ文字式・方程式は、今後の学習の基礎となり、中学2年生の連立方程式や文章問題を解く力にもつながります。
数学基礎の確認方法
- ステップ1：数量の関係を文字式で表す
速さや割合などの数量関係を、文字式を使って表す練習をしましょう。例えば、「速さ」を文字式で表し、具体的な問題に取り組んでみると効果的です。 - ステップ2：日常生活に文字式を取り入れる
日常生活の中で、文字式を使って数量を表す練習を行いましょう。例えば、「自転車で駅までにかかる時間」を文字式で表したり、「スーパーでの買い物の合計金額」を表したりすることで、文字式の理解が深まります。
チェックポイント：
- お子さんは問題を文字式で表すことができますか？
- 速さや割合の問題を、文字式で正確に解けますか？
親子で取り組む「学習サポート術」
お子さんと一緒に、基礎の理解を確認する時間を定期的に持ちましょう。以下のチェックリストを使って、進捗を確認してみてください。
今日からできる！親子で取り組む3つのステップ
- 英語の復習
主語と動詞の関係を、1日1文ずつ確認してみましょう。音読を取り入れることで、理解がさらに深まります。また、シャドーイングを取り入れることをおすすめします。 - 数学の練習
文字式を使った問題を1日1題解いてみましょう。身近な例（自転車での移動時間など）を取り入れることで、より理解しやすくなります。問題は「文字式」テキストのDシリーズ（D問題）が最適です。 - 成果を共有する
成果があったら必ず褒めてあげましょう。「今日、主語をしっかり見つけられたね！」と声をかけることで、お子さんの自信が育ちます。
保護者の皆様の積極的なサポートが、お子さんの成長にとって何よりの励みになります。今日からぜひお子さんと一緒に取り組んでみましょう！最初の一歩を踏み出すことで、お子さんの成績も学習意欲も確実に向上します。
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