【中2生・保護者の皆さまへ】
先生、「上がったよ！」の声をもっと聞きたい夏。
〜中2の夏は、未来を変える大切な成長のチャンスです〜
中2の夏は、中学生活の中でもとても大切な時期です。
部活動では、3年生が引退し、自分たちの学年が中心になっていきます。
学校生活の中でも、「先輩についていく立場」から「自分たちが動かす立場」へ変わっていく時期です。
実は、勉強も同じです。
中2の夏から冬にかけては、高校入試にもつながる重要内容が次々に出てきます。
英語も数学も、ここから一段階レベルが上がります。
だからこそ、この夏をどう過ごすかが、これからの伸び方を大きく左右します。
「英語、ちょっとわかるようになってきたかも」
「数学、思ったより面白いかも」
「先生、点数上がったよ！」
そんな声を、今年の夏もたくさん聞けるように。
今回は、中2の夏に大切にしたい英語・数学のポイントをお伝えします。
■ 中2の夏は、中学生活の“中心ステージ”
中1のときは、まず中学校生活に慣れることが大きなテーマでした。
しかし中2になると、学習内容も学校生活も、いよいよ本格的になります。
特に中2の夏以降は、英語・数学ともに高校入試につながる内容が増えていきます。
英語では、文が長くなり、文と文のつながりを考える力が必要になります。
数学では、連立方程式の文章題、一次関数、図形へと進み、考える量が一気に増えていきます。
ここでしっかり土台を作れるかどうか。
ここで「なんとなく」を残したまま進んでしまうか。
この差は、中3になってから大きく表れます。
中2の夏は、まだ受験学年ではありません。
でも、受験につながる力を作り始めるには、まさに今が大切な時期です。
■ 英語：単語を並べるだけでは、そろそろ通用しなくなります
中1の英語では、主語と動詞の関係、be動詞と一般動詞の使い分けなど、英文の基本を学んできました。
中2では、その基本の上に、さらに長い文・複雑な文が積み上がっていきます。
たとえば、接続詞が出てくると、文と文をつなげて読む力が必要になります。
前から順番に単語の意味を拾うだけでは、正しく訳せない文も増えていきます。
これから大切になるのは、
「なんとなく意味をつなげる読み方」から、
「文のルールに従って読む力」へ変えていくことです。
英語が苦手な子は、まず中1内容に戻って、
主語と動詞の関係、be動詞と一般動詞の区別をしっかり確認します。
英語が得意な子は、接続詞や文のまとまりを意識しながら、
長い英文を正確に読む力を伸ばしていきます。
この夏の英語のテーマは、
「なんとなく読める」から「ルールで読める」へ。
ここを乗り越えると、英語はかなり安定してきます。
■ 数学：連立方程式の文章題と一次関数が大きな山場です
中2数学で特に大切なのは、次の3つです。
1つ目は、連立方程式の文章題。
2つ目は、一次関数。
3つ目は、図形です。
このうち、夏に特に力を入れたいのは、
連立方程式の文章題の仕上げと、一次関数への準備です。
連立方程式の文章題では、ただ計算ができるだけでは足りません。
文章を読み、何を x と y にするのかを決める。
数量の関係を見つける。
表を作る。
式を立てる。
解いた答えが何を表しているのか確認する。
この流れが必要になります。
特に、割合・速さ・個数・代金などの問題では、小学校で学んだ内容も関係してきます。
つまり、連立方程式の文章題は、中1・小学校内容の理解も含めた総合問題なのです。
そして秋以降は、一次関数が本格的に始まります。
一次関数は、高校入試でも非常に重要な単元です。
グラフ、式、変化の割合、文章問題など、いろいろな形で出題されます。
夏のうちに中1の比例・反比例を確認し、一次関数の入り口を整理しておくと、
秋の学校の授業がかなり受けやすくなります。
この夏の数学のテーマは、
「文章を式にする力」と「関数への準備」です。
■ 今年の夏期集中授業では、この内容を中心に進めます
以上のことを踏まえて、今年の中2の夏期集中授業では、
英語・数学ともに、秋以降につながる重要内容を中心に進めていきます。
英語では、まず中1内容の確認を行いながら、
主語と動詞の関係、be動詞と一般動詞の区別を整理します。
そのうえで、接続詞などを含む長めの英文を、
文の構造に注意しながら読む練習をしていきます。
「単語の意味はわかるのに、文全体の意味がとれない」
「なんとなく訳しているけれど、合っているか自信がない」
そうした状態から、少しずつ抜け出していくことを目指します。
数学では、連立方程式の文章題を中心に、
表の作り方、式の立て方、数量関係の見つけ方を練習します。
また、秋から本格的に学ぶ一次関数に向けて、
比例・反比例の復習や、グラフ・式の見方も確認していきます。
全員が同じところを同じ量だけ進めるのではなく、
一人ひとりの状況に合わせて、必要なところを見ながら進めていきます。
この夏は、ただ先に進むだけではありません。
秋以降に自信を持って進むための土台を作る夏にしていきます。
■ 「でも、全部は無理かも…」と思う人へ
中2の夏は忙しいです。
部活もあります。
予定もあります。
やりたいこともあります。
だから、「全部を完璧にやろう」とすると、かえって苦しくなることもあります。
大切なのは、今の自分にとって何が一番必要なのかを決めることです。
英語を戻すべきなのか。
数学の文章題を強化すべきなのか。
一次関数の準備を始めるべきなのか。
勉強のやり方そのものを見直すべきなのか。
マックスでは、一人ひとりの状況を見ながら、
「この夏、ここだけはしっかりやろう」という優先順位を決めて進めていきます。
大きく変わるきっかけは、いつも小さな一歩から始まります。
■ これまでにも、夏で変わった生徒たちがいます
「先生、上がったよ！」
この言葉を聞ける瞬間を、私たちはとても大切にしています。
昨年も、夏をきっかけに変わった中2生がいました。
下の図は、その一例です。
最初に塾に来たとき、この生徒は数学が大の苦手でした。
点数も40点で、本人の中にも「数学は無理かも」という気持ちがありました。
でも、夏の間に関数の準備をしておいたことで、2学期の学校の授業がかなりわかりやすくなりました。
学校で習ったときに、
「あ、これ見たことある」
「前よりわかる」
「数学、きらいじゃないかも」
そう思えるだけで、子どもの表情は変わります。
もちろん、1回の授業で急に全部が変わるわけではありません。
でも、正しい時期に、必要な内容を、少しずつ積み上げていくと、結果は変わっていきます。
この生徒も、夏をきっかけに数学への苦手意識が少しずつ薄れ、
その後の点数にも変化が出てきました。
■ 点数だけでなく、「気持ち」が変わることも大切です
成績が上がることは、もちろん大切です。
でも、それと同じくらい大切なのが、
子ども自身の気持ちが変わることです。
「どうせ無理」から、
「ちょっとやってみようかな」へ。
「わからないから嫌い」から、
「前より少しわかる」へ。
「数学は苦手」から、
「きらいじゃないかも」へ。
この小さな変化が、次の努力につながります。
マックスが夏期集中授業で大切にしたいのは、
ただ問題をたくさん解くことだけではありません。
秋以降に、子どもたちが少しでも前向きに授業へ向かえるようにすること。
それが、この夏の大切な目標です。
■ 最後に
中2の夏は、中学生活の中心ステージです。
まだ受験生ではありません。
でも、受験につながる大切な内容は、もう始まっています。
だからこそ、この夏を大切にしたいと思っています。
英語は、なんとなく読むところから、ルールで読む力へ。
数学は、計算だけでなく、文章を式にする力と関数への準備へ。
この夏のがんばりは、すぐに大きな結果として見えないかもしれません。
でも、秋以降、そして中3になったときに、必ず大きな支えになります。
今年の夏も、
「先生、上がったよ！」
「前よりわかるようになった！」
「やっておいてよかった！」
そんな声を聞けるように、全力で支えていきます。
一緒に、この夏を成長の夏にしていきましょう。
