P38 問題17 数量を表す語の使い分け（数えられる名詞／数えられない名詞）
① I have ( ) milk.
👦ゆうと：
milk は「数えられない名詞」だよ。ミルクそのものは 1つ、2つ と数えられないんだ。
👧あかり：
だから many は使えないよ。many は“数えられる名詞”専用！
数えられない名詞には much を使うのがルールだよ。
解答：much
「数えられる」を数（すう）・「数えられない」を量と言います。同じたくさんですが、manyは「多数の」でmuchは「多量の」です。
② I have ( ) books.
👦ゆうと：
books は s がついているし、数えられる名詞の複数形だね。
👧あかり：
だから many を使うよ。many は「数えられる名詞」につける言葉なんだ。
解答：many
③ I have ( ) friends.
👦ゆうと：
friends も数えられる名詞で、複数形だね。
👧あかり：
だからここも many！ スッと判断できるようになってきたね。
解答：many
④ I have ( ) water.
👦ゆうと：
water は数えられない名詞。milk と同じグループだよ。
👧あかり：
だから many はダメで、正しくは much になるよ！
解答：much
✅ 問題17のまとめ（答案一覧）
① many
② few
③ a little
④ little
⭐ 問題17でマスターすべきこと
- many → 数えられる名詞につく（books, friends など）
- much → 数えられない名詞につく（milk, water など）
- s をつけられる名詞＝数えられる名詞 → many
- 数で数えられないもの → much
- まず最初に「名詞は数えられる？数えられない？」を判断することが大事！
① many
② few
③ a little
④ little
問題18 some と any の使い分け（肯定文／否定文／疑問文）
① I have ( ) pens.
👦ゆうと：
pens は「数えられる名詞の複数形」だね。
👧あかり：
肯定文では some を使うよ。
some＝「いくつかの〜」という意味で、普通の肯定文で使うのが基本ルール！
解答：some
② I don’t have ( ) pens.
👦ゆうと：
don’t があるから否定文だね。
👧あかり：
否定文と疑問文では any を使うのがルール！
肯定文 → some
否定文 → any だよ。
解答：any
③ Do you have ( ) brothers?
👦ゆうと：
Do が前に来てるから疑問文だね。
👧あかり：
疑問文でも any を使うよ。
「兄弟は（何人か）いますか？」というニュアンスだね。
解答：any
④ I have ( ) water.
👦ゆうと：
water は「数えられない名詞」だね。
👧あかり：
数えられなくても、肯定文なら some が基本！
some は “数えられる名詞”にも“数えられない名詞”にも使えるよ。
解答：some
⑤ Do you have ( ) milk?
👦ゆうと：
これも Do で始まっていて疑問文だね。
👧あかり：
疑問文なので any！
数えられない名詞でも、疑問文は any を使うよ。
解答：any
✅ 問題18 解答一覧
- some
- any
- any
- some
- any
⭐ 問題18でマスターすべきこと（まとめ）
◆ some と any の基本ルール
- 肯定文 → some
- 例：I have some friends.
- 否定文 → any
- 例：I don’t have any money.
- 疑問文 → any
- 例：Do you have any brothers?
◆ 名詞が数えられる／数えられないは関係ない！
- some は
→ 数えられる名詞にも、数えられない名詞にも OK - any も
→ どちらでも使える（ただし否定・疑問で使う）
◆まず「肯定？否定？疑問？」を判断する！
問題19 比較級・最上級の書きかえ
ほぼ同じ意味になるように（ ）に適する語を入れなさい。
① April is longer than February.
（4月は2月より長い。）
書きかえ：February is ( ) than April.
👦ゆうと：
「元の文は “A is longer than B.” の形だね。
書きかえ文は、AとBが逆になって “B is … A.” の形になっている。」
👧あかり：
「ということは、反対の意味になるから、
長い（long）の反対の意味の短い（short）にすればいい！」
日本語訳：「2月は4月より短い。」
解答：shorter
② Hiroshi plays soccer the best in his class.
（ヒロシはクラスでいちばん上手にサッカーをする。）
書きかえ：Hiroshi is the ( ) soccer ( ) in his class.
👦ゆうと：
「（上手にする） を（上手な選手） に言いかえる文の最上級版だね。」
👧あかり：
「そう。（一番サッカーを上手にする）＝（一番上手なサッカー選手）にすればいいの。
だから “the best player” になるよ。」
日本語訳：「ヒロシはクラスで最も良いサッカー選手です。」
解答：best / player
③ Your house is larger than mine.
（あなたの家は私の家より大きい。）
書きかえ：My house is not ( ) ( ) ( ) yours.
👦ゆうと：
「まず元の文を確認しよう。
Your house is larger than mine.
主語は Your house、動詞は is、形容詞は larger（large の比較級）、
than の後ろは mine（＝my house） だね。
意味は『あなたの家は私の家より大きい』。」
👧あかり：
「これを“反対側から”言い換えると、
『私の家はあなたの家ほど大きくない』って言えるよね。
このときに使う形が not as 形容詞 as なんだ。」
- as large as ＝ 「〜と同じくらい大きい」
- not as large as ＝ 「〜ほど大きくない」
だから、
My house is not as large as yours.
私の家はあなたの家ほど大きくありません。
になるんだよ。」
👧あかり：
「ポイントは 比べる向きが逆になるだけ ってこと。
- A is larger than B.
→ 『Aの方がBより大きい』 - B is not as large as A.
→ 『BはAほど大きくない』
日本語にしても、どっちも“結局Aのほうが大きい”って言ってるでしょ？」
👦ゆうと：
「だから、今回も
Your house is larger than mine.
→ My house is not as large as yours.
と、比べる相手（Your house ↔ My house）を入れ替えて、
比較級 larger than を not as large as に変えてあげればOK ってことだね。」
👧あかり：
「書きかえルールとしては、こう覚えておくと超便利だよ。」
- A is 比較級 than B.
→ B is not as 原級 as A.
このパターンはテストでめちゃくちゃよく出るから、丸ごと暗記しちゃおう！」
答え
My house is not as large as yours.
（私の家はあなたの家ほど大きくありません。）
解答：as / large as
④ My father can’t sing as well as my mother.
（私の父は母ほど上手には歌えません。）
書きかえ：My mother can sing ( ) ( ) my father.
👦ゆうと：
「原級 “as well as” を、今度は 比較級 + than に変える書きかえだよ。」
👧あかり：
「“父は母ほど上手くない” → “母のほうが父より上手く歌える”
つまり better than を使うよ！」
日本語訳：「母のほうが父より歌が上手い。」
解答：better / than / my father
✅ 問題19 解答一覧
- shorter
- best / player
- as large as
- better than
⭐問題 19でマスターすべきこと
🔹（1）比較級と原級比較の書きかえパターン
- A is 比較級 than B.
→ B is not as 原級 as A. - A is not as 原級 as B.
→ B is 比較級 than A.
これは頻出の“入試鉄板書きかえ”！
🔹（2）最上級の書きかえ
- He plays soccer the best.
→ He is the best player.
「動作の最上級 → 人・物の最上級」に書き換える。
問題20 比較表現（比較級・最上級・原級比較）の英作文トレーニング
① 私はご飯よりもパンの方が好きです。
（I like bread ( )( ) rice.）
👦ゆうと：
「“〜より…”は than を使うよね。
今回は “ご飯よりパンが好き” だから、
I like bread better than rice. の形になるよ。」
👧あかり：
「そう！“好き”の比較なので、
good → better の比較級を使うことがポイントだよ！」
解答：better / than
英語：I like bread better than rice.
② あなたのお父さんと私の父のどちらの方が背が高いですか。
（Who is ( ), your father ( ) my father?）
👦ゆうと：
「“どちらが〜ですか” は比較の疑問文で、
Who is taller, A or B? の形を使うよ。」
👧あかり：
「だから答えは taller / or になるよ。
比較級＋or で『AとBのどちら』という形が完成するよ！」
解答：taller / or
英語：Who is taller, your father or my father?
③ 中国とカナダでは、どちらの国が大きいですか。
（Which is ( ), China ( ) Canada?）
👦ゆうと：
「国どうしを比べるから、やっぱり比較級を使う。」
👧あかり：
「そう。大きい＝big → 比較級は bigger！
そして “どちら〜ですか” は A or B。」
解答：bigger / or
英語：Which is bigger, China or Canada?
④ 私はすべてのスポーツの中で剣道がいちばん好きです。
（I like kendo ( )( ) of all sports.）
👦ゆうと：
「“いちばん〜”は最上級 the most か the best だよね。」
👧あかり：
「今回は『好き』だから good の最上級 the best を使うよ！
I like kendo the best of all sports.」
解答：the / best
英語：I like kendo the best of all sports.
⑤ 信濃川は日本で最も長い川の一つです。
（The Shinano River is ( )of the ( ) rivers in Japan.）
👦ゆうと：
「“最も〜の一つ”は one of the 最上級＋名詞の複数形 の形！」
👧あかり：
「“長い” long の最上級は the longest。
だから one of the longest rivers だよ。」
解答：one / longest
英語：The Shinano River is one of the longest rivers in Japan.
⑥ 私は真弓ほど速く走れません。
（I can’t run as ( )( ) Mayumi.）
👦ゆうと：
「“〜ほど…できない” は not as 〜 as の形だね。」
👧あかり：
「run（走る）の“速く”は fast。
だから as fast as の形を使うよ。」
解答：fast / as
英語：I can’t run as fast as Mayumi.
✅ 問題20 解答一覧
- better than
- taller / or
- bigger / or
- the best
- one / longest
- fast / as
⭐ 問題20でマスターすべきこと
🔹 比較級の基本
- 〜より… → 比較級 + than
- どちらが〜？ → 比較級 + A or B ?
🔹 最上級の基本
- いちばん〜 → the + 最上級
- 最も〜の一つ → one of the + 最上級 + 複数名詞
🔹 原級比較
- as ＋ 形容詞 ＋ as ＝ 「〜と同じくらい…」
- not as ＋ 形容詞 ＋ as ＝ 「〜ほど…でない」
🔹 good → better → best の変化
- 比較級 better
- 最上級 the best
🔹（3）原級 as ～ as の意味
- as + 形容詞 + as = 「〜と同じくらい〜」
- not as + 形容詞 + as = 「〜ほど〜でない」
P39 問題21 文型の書きかえ
① Satoshi plays baseball very well.
（サトシはとても上手に野球をします。）
書きかえ：Satoshi is a very good baseball ( ).
👦 ゆうと
「まず元の文を見てみよう。
Satoshi plays baseball very well.
これは “サトシは野球をする。とても上手に” って言っているよね。」
👧 あかり
「そして very well がポイント！
『とても上手に』 っていう意味だよ。
👦 ゆうと
「でも書きかえの文では、
“上手に野球をする人 ⇒ 上手な野球選手”
という形にして言い直すんだよね。」
👧 あかり
「そう！だから “very well（上手に）” を、
“good baseball player（上手な人）” に変える書きかえになるの。」
📌 変換の仕方のイメージ
「うまく〜する（very well）」
→ 「うまい人（good ～player）」にチェンジ！
例：
- play soccer very well
→ a good soccer player - sing very well
→ a good singer
動きの文を “その動きをする人” に直すだけで書きかえ完成！
👦 ゆうと
「今回の文なら…」
Satoshi plays baseball very well.
（サトシは野球が上手だ）
↓ 書きかえ
Satoshi is a very good baseball player.
（サトシはとても良い野球選手だ）
⭐ ここがマスターすべきポイント！
- 「上手に～する」→「上手な～の人」へ書きかえる問題
- play 〜 well → good 〜player
- sing well → good singer
解答：player
日本語訳：サトシはとても良い野球選手です。
② There are three libraries in our city.
（私たちの市には図書館が3つあります。）
書きかえ：Our city ( ) three libraries.
👦ゆうと：
「There are の文は “〜がある・いる” の文だけど、
書きかえでは主語を Our city にするから、「～を持っている」にする。」
👧あかり：
「Our city has three libraries. になるよ！
“〜を持っている / 〜がある” を表す has を使うのがポイント！」
解答：has
英語：Our city has three libraries.
③ Kate gave John a nice present on his birthday.
（ケイトはジョンに誕生日にすてきなプレゼントをあげました。）
書きかえ：Kate gave a nice present ( ) John on his birthday.
👦ゆうと：
「“give+ 人+ 物” を “give+ 物+ to 人” に書きかえる問題だね！」
👧あかり：
「John は “人” だから前に to をつけてあげればOK！」
解答：to
④ The name of the cat is Tora.
（そのネコの名前はトラです。）
書きかえ：We ( ) the cat Tora.
👦ゆうと：
「“〜という名前だ”を “〜と名づける” に変える書きかえだね！」
👧あかり：
「『〜を…と名づける』は name A B の文型。
だから “We name the cat Tora.” でOK！」
解答：name
✅ 問題21 解答一覧
- player
- has
- to
- name
⭐ 問題21でマスターすべきこと
🔹（1）副詞 → 名詞の書きかえパターン
- plays 〜 well
→ is a good 〜er（上手に〜する＝良い〜の選手）
🔹（2）There is / are の書きかえ
- There are A in B.
→ B has A.
🔹（3）give の2つの形
- give + 人 + 物
- give + 物 + to 人
両方言えるようにする！
🔹（4）call A B の文型
- nameAB A を B と呼ぶ
- callAB A を B と名づける
問題22 日本文の意味を表す英文を書きなさい。
① 私は医者になりたい。
I want ( )( ) a doctor.
👦ゆうと
「“～になりたい”って英語でどう言うんだっけ？」
👧あかり
「“want to + 動詞の原形” で『～したい』だよ！
だから『医者になる』を to be a doctor にするだけで完成だよ。」
✔ want to 〜（～したい）
✔ be a doctor（医者になる）
I want ( to )( be )( a doctor ).
② 姉は英語を勉強するためにアメリカ映画を見ます。
My sister watches American movies ( )( ) English.
👦ゆうと
「“〜するために” ってどう書くんだっけ？」
👧あかり
「“to + 動詞の原形” で『～するために』だよ！
『英語を勉強するために』＝ to study English だね。」
✔ to study English（英語を勉強するために）
✔ 目的を表す to はとてもよく出る！
My sister watches American movies ( to )( study ) English.
③ 彼は何か彼女にあげるものを探しています。
He is looking for something ( )( )( ).
👦ゆうと
「“something to 〜”って何だっけ？」
👧あかり
「『〜するための何か』っていう意味だよ！
“something to give her” で『彼女にあげるための何か』になるんだ。」
✔ look for（探す）
✔ something to 〜（～するための何か）
He is looking for something ( to )( give )( her ).
④ 私はあなたといっしょに仕事をしてとても幸せです。
I’m very happy ( )( )( ).
👦ゆうと
「『～してうれしい』って、“I’m happy to 〜” でいいの？」
👧あかり
「そうそう！
“happy to 〜” は『～してうれしい』だよ。
“with you” をつけて、『あなたと働けてうれしい』って意味になるよ。」
✔ be happy to 〜（～してうれしい）
I’m very happy ( to )( work )( with you ).
⭐ 問題22の解答
（1） I want ( to )( be )( a doctor ).
（2） My sister watches American movies ( to )( study ) English.
（3） He is looking for something ( to )( give )( her ).
（4） I’m very happy ( to )( work )( with you ).
⭐ 問題22のまとめ（ここだけマスター！）
「to＋動詞の原形」は、文の中で３つの働きをするよ。
難しい文法用語を覚えなくても、代表的な“訳し方のパターン”だけ知ればOK！
🔹① 名詞的用法（＝～すること）
主に want to 〜（～したい） で出てくるよ。
- want to go……行きたい
- want to be……～になりたい
▶ 代表的な訳し方：『～すること』『～したい』
🔹② 副詞的用法（＝目的・理由・結果）
「～するために」「～して」と訳すことが多いよ。
- to study English……英語を勉強するために
- to see him……彼に会うために
▶ 代表的な訳し方：『～するために』『～して』
🔹③ 形容詞的用法（＝後ろの名詞を説明）
something / anything / things などにつく形がものすごくよく出る！
- something to eat……食べるもの
- something to give her……彼女にあげるもの
▶ 代表的な訳し方：『～するための（名詞）』『～する（名詞）』
⭐ よく出る３つの形（問題22で使ったパターン）
- want to 〜（名詞的）＝〜したい
- to 〜（副詞的）＝〜するために
- something to 〜（形容詞的）＝〜するための…
⭐ 最後にひとこと！
どの文でも形は共通で “to＋動詞の原形”。
訳し方が違うだけだから、
まずは ３つの意味グループ をつかむことが大事！
⭐ 問題23 英作文
日本語の意味を英文になるように（ ）内の語句を並べ変える。
① ションは彼の家族のことについて話し始めましたか。
👦ゆうと
「まず英作文するときのコツは、
“主語を決める → 動詞を決める → 日本語の後ろから英語にしていく”
この順番だよ！」
👧あかり
「じゃあこの文で主語は？
👉 John（ジョンは） だね。」
👦ゆうと
「次に動詞は“始めましたか”なので、
動詞は begin（始める）、今回は過去で疑問文だから Did を先頭に置くよ。」
👧あかり
「じゃあ残りは後ろから英語にしていくよ！」
- 話し（始める） → begin to talk
- 彼の家族のことについて → about his family
👦ゆうと
「全部つなげると…」
👉 Did John begin to talk about his family?
② 私たちはサッカーを練習するために公園に行きました。
👦ゆうと
「最初に主語！
👉 私たちは = We」
👧あかり
「次は動詞！
👉 行きました = went
今回は過去形の went を使うよ。」
👦ゆうと
「残りの日本語は“後ろから”英語にしていくのが鉄則！」
- 公園に → to the park
- 練習するために → to practice
- サッカーを→ soccer
👧あかり
「じゃあ主語と動詞につなげると…」
👉 We went to the park to practice soccer.
③ 彼は動物についての本を買うためにその店に行きました。
👦ゆうと
「主語は？
👉 彼は = He」
👧あかり
「動詞は？
👉 行きました = went」
👦ゆうと
「ここから日本語の残りを“後ろから”英語にしてくよ！」
- その店に → to the store
- 買うために → to buy
- 本を → a book
- 動物についての → about animals
👧あかり
「全部合わせると…」
👉 He went to the store to buy a book about animals.
④ 私たちの母はいつもすることがたくさんあります。
👦ゆうと
「まずは英作文の基本どおり、主語と動詞から決めよう。」
- 主語：私たちの母は → Our mother
- 動詞：あります → has（“持っている／ある”の意味）
👧あかり
「“いつも”は always だね。
英語ではふつう、主語のあと、動詞の前に入れることが多いから」
Our mother always has …
の形にしておくよ。
👦ゆうと
「残りの日本語は“後ろから”英語にしていこう。」
- すること → to do（to＋動詞で“～すること／～するための”）
- たくさんのこと → a lot of things
👧あかり
「だから、全部つなげると」
Our mother always has a lot of things to do.
（私たちの母は、いつもすることがたくさんあります。）
という文になるよ。
⑤ 私に何か熱い飲み物をください。
👦ゆうと
「これは“ください”だから、英語では命令文になるね。
命令文は主語（You）は書かずに、
動詞の原形からスタートするのがルールだったよね。」
- 動詞：give
- 丁寧にするために：Please give …
👧あかり
「次は“誰に？”だから、私に → me をすぐ後ろにつけて」
Please give me …
にするよ。
👦ゆうと
「残りの日本語は“後ろから”考えよう。」
- 何か飲み物 → 何か飲むための物→ something to drink somethingは「何か～な物」という意味。
- 熱い → hot →somethingは特別な単語で後ろから説明される →something hot
これをくっつけて
something hot to drink
（何か熱い、飲むためのもの＝熱い飲み物）
という“かたまり”を作るんだ。
👧あかり
「じゃあ全部つなげると、こうなるね。」
Please give me something hot to drink.
（私に何か熱い飲み物をください。）
⭐ 23番の答え（まとめ）
① Did John begin to talk about his family?
② We went to the park to practice soccer.
③ He went to the store to buy a book about animals.
④ Our mother always has a lot of things to do.
⑤ Please give me something hot to drink.
⭐問題23でマスターしておきたいポイント
問題23は「英作文の語順の感覚」を身につけるセットです。
①〜⑤のどの文にも共通する大事なルールは、次の４つです。
① 英作文は必ず「主語（S）→ 動詞（V）」から決める
英作文の一番のコツは、
まず日本語の主語を英語にし、その次に動詞を置くこと。
例：
- Did John begin to talk…?
- We went to the park…
- He went to buy…
- Our mother has a lot of things…
- Please give me …
どの文もまず 主語 → 動詞 を最初に作っている。
② 主語と動詞を作ったら、日本語の残りは「後ろから英語にする」
中学生の英作文は 日本語の残りを後ろから訳すと、英語の語順になりやすい。
例：
- about his family → talk about his family
- to the store to practice soccer → went to the park to practice soccer
- to buy a book about animals → went to buy …
- a lot of things to do
- something hot to drink
“どこへ？”“何のために？”“何について？”は、英語では後ろに置かれる。
③ to 不定詞（to＋動詞）が超よく使われる
問題23のすべての文に to＋動詞 型が登場する。
代表パターン：
- to talk about …（〜について話すため）
- to practice …（〜を練習するため）
- to buy …（〜を買うため）
- things to do（〜するべきこと）
- something hot to drink（飲むための何か熱いもの）
英作文では to は大活躍。
「〜するため」「〜すること」を作る万能パーツ。
④ 目的語（人・物）は動詞のすぐ後ろ
動詞のすぐ後ろに、「誰に」「何を」を置く。
例：
- Please give me something hot…
- He went to buy a book…
- I’m very happy to work with you.
「動詞のすぐ後ろ＝動詞のパートナー」を意識する。
⑤ 頻度を表す語（always）は主語と動詞の間
④「Our mother always has …」が典型的。
- always は 主語と動詞の間
Our mother always has …
これは今後の英作文でも必ず役立つ。
⑥ 英作文全体で共通する“語順の必勝パターン”
この4ステップに従うと、中学英作文の8割は成功します。
① 主語を英語にする
② 動詞を英語にする
③ 日本語の残りを後ろから英語にしていく
④ 必要なら to＋動詞 を使ってつなげる
✔ まとめ（問題23の本質）
問題23は
「主語→動詞→残りは後ろから」の英語語順トレーニング
であり、
とくに to 不定詞を使いこなす力 を身につける問題。
このパターンをマスターすると、
高校入試の英作文でもそのまま使える“一生ものの語順感覚”が育ちます。
