文法テキスト②

P36　◆問題9　未来形

（　　 ）内の指示にしたがって書きかえる問題

① I call my sister.（tomorrow を加えて）

👦ゆうと
「まず I call my sister. は現在形だね。主語は I（1人称・単数）。」

👧あかり
「でも “tomorrow＝明日” がつくと、未来のことだから will＋動詞の原形 を使うよ。一般動詞の未来形だね。」

👦ゆうと
「だから call はそのまま原形でOK！ will call にすればいいんだね。」

解答：I will call my sister tomorrow.

⭐マスターすべきこと

• 「明日」「来週」など未来の話 → will＋動詞の原形
• will の後ろは つねに動詞の原形

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② She plays a video game.（next Saturday を加えて）

👧あかり
「主語は She（3人称単数）。現在形だと plays になるけど…」

👦ゆうと
「“next Saturday” は未来の話だから will＋動詞の原形 play にするんだね！」

👧あかり
「そう。未来形では三単現の s はつかない のがポイントだよ。」

解答：She will play a video game next Saturday.

⭐マスターすべきこと

• 三単現の s は未来形では消える
• next〜（未来を表す語）→ will＋動詞の原形

③ My father is busy now.（nowを next week にかえる）

👦ゆうと
「元の文は My father is busy now. だね。
主語は My father（3人称・単数）、be動詞は is、“now＝今” だから現在のことを言っているよ。」

👧あかり
「でも、下線部を next week（来週） にかえると、“来週は忙しい”っていう 未来のこと になるから、
isは、原形のbeになって、 未来形 will be に変わるよ。」

👦ゆうと
「だから My father will be busy next week. が正しい形なんだね。」

解答：My father will be busy next week.

⭐マスターすべきこと

• be動詞の未来形 → will be
• 「now（今）」→「next week（来週）」のように、時間が未来に変わったら 時制も未来形にする

④ Naoko will go shopping today.（疑問文にして、Yes で答える）

（　　 ）（　　 ）（　　 ）shopping today?
Yes,（　　 ）（　　 ）.

👧あかり
「元の文は Naoko will go shopping today. で、既に 未来形（will） の文だね。
これを疑問文にして、Yes で答える形にするよ。」

👦ゆうと
「未来形の疑問文は、」

Will＋主語＋動詞の原形〜？

「だから、」

Will Naoko go shopping today?

「となるんだね。
Naoko は女の子だから、答えるときの主語は she を使って、」

Yes, she will.

「になる。」

解答：Will Naoko go 　/ Yes, she will.
（完成形：Will Naoko go shopping today? — Yes, she will.）

⭐マスターすべきこと

• will の疑問文 → Will＋主語＋動詞の原形…?
• will 文の答え方 → Yes, 主語＋will. / No, 主語＋will not（won’t）.
• 名前 Naoko → 代名詞 she

⑤ Mr. Smith will visit Osaka this afternoon.（否定文に）

👦ゆうと
「今度は Mr. Smith will visit Osaka this afternoon. を 否定文 にする問題だね。
主語は Mr. Smith（3人称・単数）、動詞は visit（一般動詞）。」

👧あかり
「未来形 will の否定は、」

will not（won’t）＋動詞の原形

「だよ。だから、visit はそのまま原形を使って、」

Mr. Smith will not visit Osaka this afternoon.

「にすればOK！」

解答：Mr. Smith won’t visit Osaka this afternoon.

⭐マスターすべきこと

• 未来形の否定 → will not（won’t）＋動詞の原形
• will を使う文は、主語が何でも will の形は変わらない

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◆問題10　未来の予定

同じ意味の文になるように書きかえる。

① I will cook dinner tomorrow.

→ I’m（　　 ）（　　 ）cook dinner tomorrow.

👦ゆうと
「“I will cook” は未来の予定を表している文だね。」

👧あかり
「同じ意味を be going to を使って表すと、
I am going to cook になるよ。」

👦ゆうと
「主語が I だから be動詞は am になるね。」

解答：am / going to
→ I’m going to cook dinner tomorrow.

⭐マスターすべきこと

• will と be going to はどちらも未来を表す
• be going to は be動詞＋going to＋動詞

② Will you eat lunch at the restaurant next Sunday?

→（　　 ）you（　　 ）to eat lunch at the restaurant next Sunday?

👧あかり
「“Will you〜?” を be going to を使った疑問文にするんだね。」

👦ゆうと
「主語は you だから be動詞は are。」

👧あかり
「疑問文だから be動詞を前に出して、
Are you going to eat〜? になるよ。」

解答：Are / going
→ Are you going to eat lunch at the restaurant next Sunday?

⭐マスターすべきこと

• be going to の疑問文 → Are you going to〜？
• be動詞は主語にあわせて変わる（you → are）

③ We will not go to the concert.

→ We（　　 ）（　　 ）（　　 ）go to the concert.

👦ゆうと
「未来形の否定文“will not”を be going to を使って変える問題だね。」

👧あかり
「主語は We（複数）だから be動詞は are。
“〜しないつもり” は are not going to で表せるよ。」

解答：aren’t / going to
→ We aren’t going to go to the concert.

⭐マスターすべきこと

• be going to の否定 → be動詞＋not＋going to＋動詞

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◆問題11　助動詞 （許可・依頼・義務など）

日本文の意味になるよう（　　 ）に入る語を書きなさい

⑴ 手伝ってくれませんか。

（　　 ）（　　 ）help me?

👦ゆうと
「“〜してくれませんか”は丁寧なお願いだね。」

👧あかり
「丁寧な依頼は Could you ＋ 動詞の原形 を使うよ。」

👦ゆうと
「だから Could you help me? が正解だね。」

⭐マスターすべきこと

• 丁寧な依頼 → Could you ＋ 動詞の原形？

⑵ 弟は牛乳が飲めません。

My brother（　　 ）（　　 ）milk.

👧あかり
「“飲めません”は『〜できない』＝ cannot（can’t） を使うよ。」

👦ゆうと
「助動詞 can は主語が何でも形が変わらない。
動詞 drink は原形のままだね。」

⭐マスターすべきこと

• can / cannot ＋ 動詞の原形
• 助動詞の後ろは 原形

⑶ 「あなたの車を使ってもいいですか」「いいですよ」

（　　 ）（　　 ）use your car?　　　（　　 ）.

👧あかり
「“使ってもいいですか”は May I〜？ を使うよ。」

👦ゆうと
「答えは Sure. の一言で大丈夫。」

⭐マスターすべきこと

• 許可を求める → May I ＋ 動詞の原形？
• 返事：Sure.

⑷ 「今出発しなければなりませんか」「いいえ、その必要はありません。」

（　　 ）I start now?
No, you don’t（　　 ）（　　 ）.

👧あかり
「『〜しなければなりませんか』は、mustの疑問文だよね。
Must 〜？ の形だよ。」

👦ゆうと
「『その必要はありません』は don’t have to！」

👧あかり
「肯定文の時は、must = have toだけど、否定文の時は、違う意味になるよ。
　must not は、（～してはいけない）。　
　don’t have toは、（〜する必要はない）
　に変わるから注意してね。」

⭐マスターすべきこと

• have to（〜しなければならない）
• don’t have to（〜する必要はない）
• 疑問文 → Do you have to〜？

⑸ あなたは彼女の誕生日を覚えておくべきです。

You（　　 ）remember her birthday.

👦ゆうと
「“〜すべき”は should を使うんだね。」

👧あかり
「should の後ろは 動詞の原形 remember。」

⭐マスターすべきこと

• should ＋ 動詞の原形 → 「〜すべき」

⑹ 「私が部屋の掃除をしましょうか」「ええ、お願いします」

（　　 ）（　　 ）clean the room?
Yes,（　　 ）（　　 ）.

👧あかり
「“〜しましょうか”は Shall I〜？ だよ。」

👦ゆうと
「答えの“お願いします”は Yes, please.！」

⭐マスターすべきこと

• 申し出 → Shall I ＋ 動詞の原形？
• 返事：Yes, please.

⑺ 私は教師になりたいと思っています。

I’d（　　 ）（　　 ）be a teacher.

👧あかり
「I’d は I would の短縮形だよ。
“〜したい”は would like to ＋ 動詞 を使うの。」

👦ゆうと
「だから I’d like to be〜 になるんだね。」

⭐マスターすべきこと

• would like to ＋ 動詞 → 「〜したい（丁寧な表現）」

◆問題11　解答まとめ

⑴ Could / you
⑵ cannot（can’t） / drink
⑶ May I / Sure
⑷ Must / have to
⑸ should
⑹ Shall I / Yes please
⑺ like to

🔰 助動詞｜これだけは押さえろ！

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P37　問題12　命令文⇔助動詞の文

ほぼ同じ意味になるように（　　）に適する語を書きなさい。

① Don’t eat too much.

→ You （　　）eat too much.

👦ゆうと
「元の文は Don’t eat… だから、『〜してはいけません』っていう 禁止の命令文 だね。主語の you は書いてないけど、もちろん you（2人称・単数／複数） のこと。」

👧あかり
「これとほぼ同じ意味を、must not（mustn’t）＋動詞の原形 を使って言いかえるよ。
だから You must not eat too much. になるね。」

👦ゆうと
「must は 助動詞 だから、後ろの eat は原形 のままだよ。」

解答：You mustn’t eat too much.

② Let’s do the work now.

→（　　）（　　）do the work now?

👧あかり
「Let’s do… は『〜しましょう』っていう 勧誘の文 だね。主語は （1人称・複数）。」

👦ゆうと
「同じ意味を、Shall we〜？ を使って聞きかえることができるよ。
Shall we do the work now? で『今その仕事をしましょうか』って意味。」

👧あかり
「shall も助動詞だから、後ろは do（原形） だよ。」

解答：Shall we do the work now?

③ Please sing the old song.

→（　　）（　　）sing the old song?

👦ゆうと
「Please sing… は『〜してください』って頼んでいる 命令文（ていねい形） だね。」

👧あかり
「これを疑問文にして、『〜してくれますか』という ていねいな依頼 にすると、
Will you （please） sing the old song? になるよ。pleaseがあるとより丁寧になるよ。」

👦ゆうと
「主語は you（2人称）、助動詞 will の後ろの sing は原形 だね。」

解答：Will you （please） sing the old song?

④ My brother couldn’t use the new computer.

→ My brother（　　）（　　）（　　）use the new computer.

👧あかり
「元の文は couldn’t use で『使うことができなかった』っていう can の過去形の否定 だね。
主語は My brother（3人称・単数・過去）。」

👦ゆうと
「これと同じ意味を、was not able to＋動詞の原形 を使って言いかえるよ。
My brother was not able to use the new computer. だね。」

👧あかり
「was は be動詞の過去形（主語が brother だから was）、その後ろの able to use が『使うことができて』って意味になるよ。」

解答：My brother was not able to use the new computer.

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【問題12　解答まとめ】

① You mustn’t eat too much.
② Shall we do the work now?
③ Will you sing the old song?
④ My brother wasn’t able to use the new computer.

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問題13　名詞の複数形

与えられた名詞を複数形にする。

① month

👦ゆうと「ふつうの名詞だから、後ろに s をつけるだけ。」
👉 months

② bus

👧あかり「s で終わる語には、es をつけるよ。」
👉 buses

③ city

👦ゆうと「語尾が 子音＋y だから、y→i に変えて -es。」
👉 cities

④ watch

👧あかり「ch で終わる語には、es をつける。」
👉 watches

⑤ life

👦ゆうと「f, fe で終わる名詞は、f→v に変えて -es。」
👉 lives

⑥ boy

👧あかり「母音＋y だから、そのまま s。」
👉 boys

⑦ child

👦ゆうと「これは 不規則変化。覚えるしかないね。」
👉 children

⑧ piano

👧あかり「語尾が -o だけど、これはそのまま s をつけるタイプ。」
👉 pianos

⑨ box

👦ゆうと「x で終わる語には、es をつける。」
👉 boxes

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【問題13　解答まとめ】

① months
② buses
③ cities
④ watches
⑤ lives
⑥ boys
⑦ children
⑧ pianos
⑨ boxes

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問題14　冠詞（a, an, the, ×）を入れる

① I read（　　）book last night.（　　）book was very interesting.

👦ゆうと
「“ある1冊の本” を初めて出すときは a book。」

👧あかり
「2回目に同じ本が出てくるときは、その本 っていう意味で the book になるよ。」

解答：a / The

② My mother goes to work by（　　）car.

👧あかり
「“by＋乗り物” では、ふつう 冠詞はつけない んだ。」

👦ゆうと
「だからここは ×（何も入れない） だね。」

解答：×

③ John can play（　　）piano, but he can’t play（　　）baseball.

👦ゆうと
「“楽器” の前にはふつう the をつけるよ。play the piano みたいに。」

👧あかり
「でも “baseball” はスポーツ名だから、冠詞はつけない のがふつう。」

解答：the / ×

④ I waited for the next train for（　　）hour.

👦ゆうと
「hour は最初の文字は h だけど、発音は “アウァー” で 母音の音 なんだ。」

👧あかり
「だから an hour にするよ。」

解答：an

⑤ March is（　　）third month of the year.

👦ゆうと
「“3番目の月” と、順番を表す形容詞（third）＝序数 があるね。」

👧あかり
「序数があるときは、 the＋序数＋名詞 がセットだよ。」

解答：the

【問題14　解答まとめ】

① a / The
② ×
③ the / ×
④ an
⑤ the

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問題15　代名詞の形

次の文の（　）に、（　）内の語を適する形にかえて書きなさい。

①（　　）are my books.（that）

👦ゆうと
「my booksは複数形だから、“あれは” の thatも、“あれらは” にするから those に変えるよ。」

👧あかり
「Those are my books. で『あれらは私の本です』だね。」

解答：Those

② This is your bike, and that is（　　）.（I）

👧あかり
「（これはあなたの自転車です。そしてあれは私のものです。）って言いたいから、
　I を mineに変えるよ。」

解答：mine

③ Please take（　　）to the shop.（he）

👦ゆうと
「動詞 take には、意味がいろいろあるけど、
ここでは（彼を店に連れていく）の意味だよね。」

👧あかり
「そう。だから、heの目的格『彼を』 himを使って、
Please take him to the shop. 『彼を店につれて行ってください。』」

解答：him

④ Mr. White is（　　）English teacher.（they）

👧あかり
「“彼らの英語の先生” だから、they の 所有格 を使うよ。」

👦ゆうと
「they → their。
Mr. White is their English teacher. だね。」

解答：their

⑤ The teacher showed the world map to（　　）.（we）

👦ゆうと
「（先生は私たちに世界地図を見せた）という意味で、
　前置詞 to の後ろに来て、『私たちに』という 目的格 だね。」

👧あかり
「we の目的格は us。
The teacher showed the world map to us. になるよ。」

解答：us

【問題15　解答まとめ】

① Those
② mine
③ him
④ their
⑤ us

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問題16　副詞・形容詞の入る位置

（　）内の語を文中のどこに入れるか、最もよい場所の記号（ア・イ・ウ・エ・オなど）を選ぶ問題。

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① Here ア is イ your ウ English エ book.（new）

👦ゆうと
「new は『新しい』っていう 形容詞 で、名詞を説明するよ。」

👧あかり
「“あなたの新しい英語の本” だから、語順は
your new English book になるね。」

👦ゆうと
「new の入る場所は your と English の間、つまり ウ だね。」

解答：ウ

② Our ア village イ has ウ very エ mountains.（high）

👧あかり
「high は『高い』っていう形容詞。
“very high mountains（とても高い山々）” にしたいから、very の後ろ に入るよ。」

👦ゆうと
「だから エ（very と mountains の間）が正解だね。」

解答：エ

③ He ア is イ kind ウ to エ everyone.（always）

③ He ア is イ kind ウ to エ everyone.（always）

👦ゆうと
「always って『いつも』って意味の 副詞 だよね。どこに入れるとよかったっけ？」

👧あかり
「いい質問だね！
頻度を表す副詞（always, sometimes, usually, often など）は、
“だいたい not と同じ場所 に入る” と覚えておくと超便利だよ。」

👧あかり
「つまりね──

• be動詞の文なら：be動詞の あと
  　例：He is always kind.
• 一般動詞の文なら：一般動詞の 前
  　（否定文で do not / does not が入る場所と同じだよ！）
  　例：He always plays soccer.

これを覚えると、頻度の副詞の位置で迷わなくなるよ！」

👦ゆうと
「なるほど！ だからここでは is のあと、つまり イ に入るんだね。」

解答：イ

④ She ア got イ up ウ in エ the morning オ.（early）

👧あかり
「“get up” で1つの動詞『起きる』だから、そのあとに early を置いて
“got up early” にするよ。」

👦ゆうと
「“She got up early in the morning.”
だから up と in の間＝ウ だね。」

解答：ウ

【問題16　解答まとめ】

① ウ
② エ
③ イ
④ ウ